составьте пищевую цепь леса и озера, в которую входят следущие организмы дуб, щука, карась, белка, личинка комара, соболь, водоросли.

Для капустной белянки характерен следующий цикл развития 1) яйцо, личинка, куколка, взрослое насекомое 2) яйцо, куколка, личинка, взрослое насекомое 3) взрослое насекомое, яйцо, личинка 4) взрослое насекомое, личинка, куколка, яйцо

Какие организмы могут входить в состав лишайника: зигомицеты красные водоросли папоротники археи аскомицеты бурые водоросли базидиомицеты мхи цианобактерии желто-зеленые водоросли зеленые водоросли сине-зеленые водоросли

Задание 2 Составьте пищевую цепь из предложенного списка живых организмов. На примере одной из составленных цепей питания, укажите, кто из организмов является производителем, а кто потребителем органического вещества: а) карась, щука, нитчатые

составте пищевую цепь, используя следущие живые организмы: тля, скворец, черная смородина, ястреб, паук, божья коровка. Определите в этой пищевой цепи консумента второго порядка. Эта пищевая цепь выедания или разложения?

Организмы с наружным пищеварением: 1) Гигантский кальмар 2) венерина мухоловка 2) личинка стрекозы коромысла 3) дождевой червь 4) гидра 5) трутовик настоящий 6) личинка мясной мухи 7) личинка жука плавунца 8) паук-птицеед