Групповая исследовательская работа c текстом. Прочитайте отрывок от слов: "Сюда, к Лежачему камню, пришли дети в то самое время ... " до слов: "Ветер рванул ещё раз, и тогда нажала сосна, и ель зарычала". Группа 1. Выпишите из текста слова, передающие красоту окружающей природы. Какова природа в сказке-были ...? Группа 2. Выпишите из указанного отрывка сказочные образы, объясните их значение. Как природа пытается предотвратить несчастье?

Группа 1. Солнце, такое горячее и чистое, вышло против них над болотными елочками. Но случилось на

небе в это время одно облачко. Оно явилось как холодная синяя стрелка и пересекло собой пополам восходящее солнце. Сюда, к Лехачему камню, пришли дети в то самое

время, когда первые лучи солнца, пролетев над низенькими корявыми болотными елочками и березками, осветили Звонкую борину и могучие стволы соснового бора стали как зажженные свечи великого храма природы.

Группа 2. Тетерев косач. Лежачий камень. Луч солнца. Природа у Пришвина - великий храм, в который нужно входить с чистым сердцем и открытой душой. Это сказочный мир, живущий по своим таинственным законам, дети, как сказочные герои, оказываются перед Лежачим камнем, в сказках такой камень лежит на перепутье двух дорог. У Лежачего камня Настя и Митраша должны были выбрать свой путь.