Напой музыкальные темы оперы. Какими художественными средствами (линия, цвет, свет, ритм, композиция и др.) художник передал контраст музыкальных образов? (Нужное подчеркни.)

Проведите сравнительный анализ средств художественной выразительности подобранного вами музыкального произведения и одного из живописных полотен (мелодия - линия, лад - колорит, ритм - ритм, тембр - цвет, форма - композиция и др.

Напой главные мелодии музыкальных произведений, которые написаны на этом развороте. Кто их сочинил?

Какие чувства передали композиторы в следующих произведениях: 1. хор "Славься!" из оперы "Иван Сусанин" М. И. Глинки; 2. финал Симфонии № 4 П. И. Чайковского; 3. сцена "Проводы Масленицы" из оперы "Снегурочка" Н. А. Римского - Корсакова; 4.

1) Напишите всё, что вам известно о опере "Князь Игорь" 2) Что такое опера? Что такое Ария (привести примеры из оперы) ? 3) Две музыкальные сценки из этой оперы (когда розговаривают песней).

Подготовьте план беседы с учащимися начальной школы о музыке оперы М. Глинки "Иван Сусанин". Продумайте вопросы и задания, которые помогут вашим слушателям понять особенности развития образов, музыкального языка оперы.