1. Как соотносятся чувственное и рациональное познание в учебной деятельности? 2. Какую роль играют чувственное и рациональное познание в изучении школьниками физических явлений; в познании общественных явлений?

1. В образовании оба эти вида познания дополняют друг друга, так как не все предметы можно изучить с помощью чувств, или наоборот, с помощью рационального познания.

2. Рационально мы можем изучить теорию, правила. А чувственно мы можем их увидеть, ощутить, дать им оценку. Общество мы больше изучаем чувственно, чем рационально. Хотя так познаются законы и права людей.