Как ты думаешь, имеет ли какое-нибудь значение для самих растений вид и вкус их плодов? Или вкусная мякоть этих плодов служит исключительно для нашего наслаждения? Запиши свои предположения.

Узнай группы растений по описаниям. Впиши названия групп в клеточки. 1) Эти растения имеют корни, стебли, листья, цветки и плоды, в которых созревают семена. 2) У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветков и плодов.

Прочти стихотворение Ф. Сологуба. Как ты думаешь, почему весной из ствола берёзы текут "слёзы"? Запиши свои предположения.

Ученики получили задание: дать описание поваренной соли. Ира предложила такое описание: "Это вещество имеет вид белых крупинок. Оно солёное на вкус. В природе встречается под землёй, содержится в воде морей и некоторых озёр.

Как ты думаешь, каким образом свинец, попавший в почву, может вызвать отравление людей? Придумай схему, поясняющую твои предположения.

Как ты считаешь, хватило бы всем места на Земле, если бы у каждого растения и животного выживало всё потомство? Запиши свои предположения.