Сочинение рассуждение на тему как я буду определять спряжение глагола

Очень часто при написании обычных упражнений или в сочинениях возникает необходимость определения безударной гласной. Как же быть? Как поступить, чтобы не допустить ошибочного написания? Прежде всего необходимо узнать, с какой частью речи придётся работать, и в какой морфеме находится проблемная гласная. Когда станет ясно, что проблема в окончании глагола, нужно образовать его начальную форму. К примеру, в тексте встретился глагол "рисует", а в его окончании можно написать или букву "е" или "и", так как на него не падает ударение. При образовании неопределённой формы глагола получилось слово - рисовать. Теперь нужно определить спряжение, что и будет являться основным для данного алгоритма выполнения задания. Начальная форма оканчивается на - ать. С начальной школы известно правило, в котором говорилось, что всего 4 таких глагола относятся ко 2 спряжению (гнать, дышать, слышать, держать). Полученный глагол к ним не относится, значит, он 1 спряжения. Опять приходится обращаться к правилу: "В безударных окончаниях глаголов 1 спряжения пишется буква "е". Вот и решение проблемы.