Прочитайте слова. Объясните, какие буквы пропущены. (ч ... чело) (ч ... до) (тащ ...) (ч ... лок) (щ ... рёнок) (ворч ... н) Выпишите сначала слова с сочетанием чу, потом с сочетанием щу. Объясните значение выделенного слова.

Прочитайте строки из стихотворения А. Барто. Объясните, какие буквы пропущены. Скаж ... "родник" - И вот возник, Беж ... т в зелёной ч ... ще Весёлый ключ журч ... щий. Запишите. Вставляйте пропущенные буквы. Объясните значение выделенного слова.

Догадайтесь какие слова здесь загаданы. Прочитайте сначала слова, в которых пропущены буквы согласных звуков, а затем слова, в которых пропущены буквы.

Укажите ряд, в котором пропущены разные буквы: Выберите вариант ответа: Шурш ... т ш ... нами маш ... ина. Ворч ... н ч ... вствует удач ... Я поищ ... ч ... десный с ... рприз ч ... дака. Ч ... совщик ч ... сто посещ ... ет врач ... Ч ...

Подумай, какие буквы надо написать на месте пропусков. сначала напиши проверочные словаё потом вставь буквы. Тр ... па, ме ... лок, с ... дой, м ... ряк, сл ... за, кр ... вой, кр ... кливый, м ... стки.

Прочитайте. Ценю народ мастеровой, И лишь у пустомели Бывает всякою порой Семь пятниц на неделе. Я. Козловский •Определите главную мысль стихотворения. Объясните значение выделенного слова и выделенного фразеологизма. •Спишите.