Больной сосед попросил помочь ему, Больной записан на приём к врачу, 2) Рабочий посёлок находится за чертой города, На заводе устроился молодой рабочий, 3) В старом буфете хранится столовая посуда. Нашей школе просторная столовая, 4) Дежурный класс следит за порядком школе, С понедельника в нашем классе будет новый дежурный, Эту книгу мне подарил мой знакомый, Знакомый переулок напомнил мне школьные годы, В каждой паре предложение есть два слово-омонима. Определите, к какой части относится каждой из них. Как вам удалось это определить? Укажите типы связей, с помощью которых это слова связано с другими словами в синтаксических единицах.

Question

Dzheket

Русский язык

16 марта, 16:14

Больной сосед попросил помочь ему, Больной записан на приём к врачу, 2) Рабочий посёлок находится за чертой города, На заводе устроился молодой рабочий, 3) В старом буфете хранится столовая посуда. Нашей школе просторная столовая, 4) Дежурный класс следит за порядком школе, С понедельника в нашем классе будет новый дежурный, Эту книгу мне подарил мой знакомый, Знакомый переулок напомнил мне школьные годы, В каждой паре предложение есть два слово-омонима. Определите, к какой части относится каждой из них. Как вам удалось это определить? Укажите типы связей, с помощью которых это слова связано с другими словами в синтаксических единицах.

+2

Ответы (1)

Знаешь ответ на этот вопрос?

Виктория Кравцова · Answer 1

1) Больной сосед попросил помочь ему.

(Сосед "какой?" больной - слово "больной" является прилагательным - связь слов в словосочетании - согласование).

Больной записан на приём к врачу.

(Кто? больной - слово "больной" является существительным. - в предложении является подлежащим).

2) Рабочий посёлок находится за чертой города.

(Посёлок "какой?" рабочий - слово "рабочий" является прилагательным - связь слов в словосочетании - согласование).

На завод устроился молодой рабочий.

(Кто? рабочий - слово "рабочий" является существительным. - В словосочетании "молодой рабочий" - слово рабочий является главным).

3) В старом буфете хранится столовая посуда.

(Посуда "какая?" столовая - слово "столовая" является прилагательным - связь слов в словосочетании - согласование).

В нашей школе просторная столовая.

(Что? столовая - слово "столовая" является существительным. - В словосочетании "просторная столовая" - слово "столовая" является главным).

4) Дежурный класс следит за порядком в школе.

(Класс "какой?" дежурный - слово "дежурный" является прилагательным - связь слов в словосочетании - согласование).

С понедельника в нашем классе будет новый дежурный.

(Кто? дежурный - слово "дежурный" является существительным. - В словосочетании "новый дежурный" - слово "дежурный" является главным).

5) Эту книгу мне подарил мой знакомый.

(Кто? знакомый - слово "знакомый" является существительным. - В словосочетании "мой знакомый" - слово "знакомый" является главным).

Знакомый переулок напомнил мне школьные годы.

(Переулок "какой?" знакомый - слово "знакомый" является прилагательным - связь слов в словосочетании - согласование).