1-спишите, подчеркните грамматические основы предложений: 2) Он должен был обезоружить младое сердце. Но теперь уж поздно ... 3) Невозможно было ехать. 4) Он там хозяин, это ясно: и Тане уж не так ужасно. 5) Татьяна смотрит и не видит, волненье света ненавидит; ей душно здесь ... она мечтой стремится к жизни полевой. 6) Но грустно думать, что напрасно была нам молодость дана. 2-Составьте схемы сложных предложений. 3-Определите способ образование слов: обезоружить, ужасно, грустно, молодость.

1) Он должен был обезоружить младое сердце, но теперь уж поздно (Он-подлежащее, должен был обезоружить-сказуемое.)

2) Невозможно было ехать (Невозможно было ехать-сказуемое)

3) Он там хозяин-это ясно: и Тане уж не так ужасно (Он-подлежащее, хозяин-сказуемое)

4) Татьяна смотрит и не видит, волнение света ненавидит; ей душно здесь ... она мечтой стремится к жизни полевой (Татьяна-подлежащее, смотрит-сказуемое, не видит-сказуемое, ненавидит-сказуемое, она-подлежащее, стремится-сказуемое)

5) Но грустно думать, что напрасно была нам молодость дана (Грустно думать-сказуемое, молодость-подлежащее, была дана-сказуемое)

Схемы сложных предложений:

1) [ ], но [ ]

5) [ ], что [ ]