Прочитайте текст. Закончились каникулы. Ребята вернулись в школу. Их встретила учительница: - Где вы отдыхали? Что интересного узнали? Какие книги прочитали за лето? Скажите, как вопросительная интонация показана на письме.

Перепиши предложения, расставляя недостающие запятые. Какие средства связи однородных членов использованы в предложении? (В ответе используй кавычки-лапки (""), если они нужны.) 1. По мшистым топким берегам темнели избы здесь и там.

Прочитайте текст Что интересного вы узнали Выпишите имена прилагательные Бывают ли арбузы горькими ты Наверняка любишь Красная сладкая сочная мякоть арбузы могут быть горкими. Поэтому африканцы не очень любят арбузы

Прочитайте текст. Как вы думаете, так бывает на самом деле? Что надо изменить? Прозв ... нел звонок, в класс вошла учительница, и уч ... ник встал из-за парты. Учительница об ... ясняла новый материал, и уч ... ник слушал внимательно.

Вставь в предложения возможные второстепенные члены предложения. Закончились (какие?) каникулы. (где?) мальчики увидели (что? или кого?). пригрело (какое?) солнце. (Где? как?) чирикают (какие?) воробьи. (Когда?) дети отправились (куда?).

Прочитайте текст. Определите число выделенных имён существительных. Ваня очень любит каникулы. Можно целыми днями кататься на лыжах или скользить по блестящему льду на коньках. В каникулы он ходит в театр.