Составьте пары предложений так, чтобы приведенные ниже слова были разными частями речи и писались по-разному. (В) силу, (в) течени (е, и), (на) конец, (за) то, так (же), (за) тем, (по) тому, (на) память, (в) начале, (в) продолжени (е, и), (в) пустую, (в) заключени (е, и), (и) так.

Мы должны решить задачу в течение часа. В течении реки угадывались изменения.

Наконец она обернулась. Все смотрели на конец болтающейся верёвки.

Он сильно запыхался, зато успел на трамвай. Отойди и спрячься вон за то дерево.

Мы также останемся дома. Вера была красива так же, как и её мать.

По тому, как он это сказал, мы поняли, что он струсил. Девочка надела рукавички, потому что стало холодно.

Выучи стихи напамять. И потом не жалуйся на память.

Вначале мы съездим на рынок. В начале своего письма я расскажу о себе.

Хлопоты прошли впустую. В пустую банку можно налить молоко.

Журналист провел три месяца в заключении. И в заключение нашего урока повторим основные правила.

Итак, заседание можно считать закрытым. И так было жалко расставаться с куклой, что девочка расплакалась.