1. Белочка сидела (рыжая, на, пеньке).2. Она грызла (шишку, еловую).3. Подбежал медвежонок (к, белочке, маленький, вдруг).4. Он хотел поиграть (с, ней).5 зверёк прыгнул (рыжий, быстро, на, ель, высокую).

Прочитайте. 1. Белочка сидела (рыжая, на, пеньке). 2. Она грызла (шишку, еловую). 3. Подбежал медвежонок (к, белочке, маленький, вдруг). 4. Он хотел поиграть (с, ней). 5. Зверёк прыгнул (рыжий, быстро, на, ель, высокую).

На пеньке сидел маленький рыжий зверек. У него был пушистый хвост, рыжая шубка с серым отливом. Это была белочка. Она грызла еловую шишку. Маленькому медвежонку понравился зверек. Он подбежал и хотел поиграть с белочкой.

Распространите предложения второстепенными членами, используя слова из скобок. Подбежал медвежонок (к, белочке, маленький, вдруг). Он хотел поиграть (с, ней). Зверёк прыгнул (рыжий, быстро, на, ель, высокую).

На пеньке сидит маленький рыжий зверек. У зверька пушистый хвост. Это белочка. Она грызет зубками еловую шишку. Медвежонку понравился зверек. Он подбежал и хотел поиграть с белочкой. Выпиши слова из текста где буквы у, ё, ю, я обозначают 2 звука

Измени порядок предложений так, чтобы получился текст. Вдруг белка испугалась и убежала. У зверька был пушистый хвост. На пеньке сидел красивый рыжий зверёк. Она грызла сосновую шишку. Это белочка.