2. Составь и запиши предложения по схемам. (-), (-), (-) пестреют на лугу. Ребята на перемене (=), (=), (=). (-) и (-) не любят ссориться. Подружки Инна и Римма (=) и (=).

Колокольчики () (сущ.), васильки () (сущ.), ромашки () (сущ.) пестреют (глаг.) на лугу.

Ребята (сущ.) на перемене бегали () (глаг.), толкались () (глаг.), смеялись () (глаг.).

Брат () (сущ.) и сестра () (сущ.) не любят (глаг.) ссориться (глаг.).

Подружки Инна (сущ.) и Римма (сущ.) шептались () (глаг.) и переглядывались () (глаг.).