Прочитайте. определите основную мысль текста и тип речи. Озаглавьте текст. Выпишите из 3-го 4-го абзацев по три словосочетания на каждый способ связи. Определите их значение. Если горе имеет свой запах, то война пахнет огнем пеплом и смертью. Война - это горький пот и кровь, это последний сухарь во взводе, разделенный на пятерых. Война - это письмо, которое ждут и бояться получать, это особая обнаженная любовь к добру и особая жгучая ненависть к злу, к уничтожению и смерти. Это погибшие молодые жизни, это несбывшиеся открытия. В войну мое поколение научилось любить и верить, смеяться и плакать. Мы научились ценить то, что в мирные дни кажется обыденным: случайно увиденная на улице улыбка женщины, парной майский дождик в сумерках, смех ребенка и первое самостоятельное решение.

Question

Алёна Мешкова

Русский язык

20 июля, 01:42

Прочитайте. определите основную мысль текста и тип речи. Озаглавьте текст. Выпишите из 3-го 4-го абзацев по три словосочетания на каждый способ связи. Определите их значение. Если горе имеет свой запах, то война пахнет огнем пеплом и смертью. Война - это горький пот и кровь, это последний сухарь во взводе, разделенный на пятерых. Война - это письмо, которое ждут и бояться получать, это особая обнаженная любовь к добру и особая жгучая ненависть к злу, к уничтожению и смерти. Это погибшие молодые жизни, это несбывшиеся открытия. В войну мое поколение научилось любить и верить, смеяться и плакать. Мы научились ценить то, что в мирные дни кажется обыденным: случайно увиденная на улице улыбка женщины, парной майский дождик в сумерках, смех ребенка и первое самостоятельное решение.

+3

Ответы (1)

Знаешь ответ на этот вопрос?

Кейтана · Answer 1

Главная мысль текста в том, что во время войны люди особенно ценят приметы мирной жизни, то что в обычные дни кажется обыденным. Тип речи данного текста - рассуждение. Озаглавить его можно так - "Запах войны" или "Что такое война?" Словосочетания мирные дни, парной дождик, самостоятельное решение - связаны по способу связи "согласование", потому что главное и зависимое употреблены в одном роде числе и падеже; поколение научилось, смех ребёнка, увиденная на улице - управление, главное ставит зависимое в нужном падеже; увиденная случайно, научилось любить, научились ценить - примыкание, связаны по смыслу.

.