РАсставьте знак препинания, укажите вид подчинения: 1) замечали ли вы какое большое впечатление производят те произведения лит-ры которые считатются в спокойной, неторопливой и несуетливой обстановке? 2) У человека должны быть любымые пройзведения к которым он обращается неоднократно и которые знает в деталях. 3) НО все это дается вам только тогда когда вы читаете во вске мелочи ибо самое главное кроется именно в мелочах. 4) Такоечтение возможно только тогда когда читаете с удовольствием потому что произведение вам нравится. 5) мы знали уже как он умеет прочесть и как умеет объяснить прочитанное. 6) Когда другой учитель отсутствовал мой учитель лит-ры Л. В приходил в класс и предлагал нам прочитать то что нам было интересно. 7) Дома читали Лескова Мамина-Сибиряка исторические романы котрые нравились взрослым и которые стали нравится нам.

1) [Замечали ли вы], (какое большое впечатление производят те произведения литературы), (которые считаются в спокойной, неторопливой и несуетливой обстановке) ? - последовательное подчинение 2) [У человека должны быть любимые произведения], (к которым он обращается неоднократно), (и которые знает в деталях) - однородное подчинение. 3) [Но все это дается вам только тогда], (когда вы читаете во все мелочи), (ибо самое главное кроется именно в мелочах) - последовательное подчинение. 4) [Такое чтение возможно только тогда], (когда читаете с удовольствием), (потому что произведение вам нравится) - последовательное подчинение. 5) [Мы знали уже], (как он умеет прочесть), (и как умеет объяснить прочитанное) - однородное подчинение. 6) (Когда другой учитель отсутствовал), [мой учитель литературы Л. В приходил в класс и предлагал нам прочитать то], (что нам было интересно) - параллельное подчинение. 7) [Дома читали Лескова, Мамина-Сибиряка, исторические романы], (которые нравились взрослым), (и которые стали нравится нам) - однородное подчинение.