Прочитайте предложения. Запишите их в таком порядке, чтобы получился текст. 1) В неё мы бр ... сали корки ч ... рного хлеба для кур. 2) Фунтик подошёл к миск ... и осторожно (вы) т ... щил из воды большую размокшую корку. 3) В следу (?) щую минуту п ... тух клюнул (Ф, ф) унтика в спину. 4) Сварливый голенастый п ... тух пристально п ... смотрел на щ ... нка одним глазом. 5) Во дворе, среди курчавой гусиной травы, стояла д ... ревянная миска с мутной в ... дой. 6) Потом он (по) в ... рнул голову и п ... смотрел другим глаз ... м. 7) Щ ... нок выпустил хле ..., прижал уши и с отчаянным воплем бросился в отдушину под домом. (По К. Паустовскому) 1. В каждом предложении подчеркните грамматическую основу. Сверху укажите, словами каких частей речи выражены подлежащее и сказуемое. 2. Используя примеры из текста, докажите, что подлежащее и сказуемое связаны по смыслу и грамматически.
Ответы (1)
Знаешь ответ на этот вопрос?
Сомневаешься в правильности ответа?
Получи верный ответ на вопрос 🏆 «Прочитайте предложения. Запишите их в таком порядке, чтобы получился текст. 1) В неё мы бр ... сали корки ч ... рного хлеба для кур. 2) ...» по предмету 📕 Русский язык, используя встроенную систему поиска. Наша обширная база готовых ответов поможет тебе получить необходимые сведения!
Найти готовые ответы
Похожие вопросы русскому языку
Выполните самостоятельно. Прочитайте текст. Подумайте, с какими существительными связаны по смыслу прилагательные в предложениях. Среди курчавой травы стояла деревянная миска с мутной водой. В неё бросали сухой хлеб для кур.
Ответы (1)
Найдите в предложение и подчеркните только те члены предложения, названия которых имеют слова-омонимы. вот предложение: "Фунтик подошёл к миске и осторожно вытащил из воды большую размокшую корку."
Ответы (1)
Один гусь гулял во дворе и нашёл сухую корку хлеба. Вот гусь стал клювом долбить эту корку, чтобы разломать её и съесть. Но корка была очень сухая. И гусь никак не мог её разломать. А сразу проглотить всю корку он не решался.
Ответы (1)
Перепишите данные слова, вставив пропущенные буквы: Е либо И. Объясните свой выбор, основываясь на сведениях из орфографии, слово - образования и этимологии. став ... нка завал ... нка ряж ... нка паш ... нка ссад ... нка
Ответы (1)
34. Найдите "лишнее" слово: а) реч ... нка, девч ... нка, чемпи ... нка, рубаш ... нка, руч ... нка; б) фонар ... к, лоскут ... к, мешоч ... к, гвозд ... к, ломт ... к, журавл ... к; в) сыноч ... к, свёрточ ... к, зайч ... к, брусоч ... к, листоч ...
Ответы (1)
Нужен ответ
1. Назовите город, правитель которого начал Троянскую войну. В каком веке это произошло? 2. Сформулируйте историческую причину начала Троянской войны? 3. Сформулируйте мифологическую причину начало Троянской войны?
Нет ответа
Используя свойство 3 степеней, запишите в виде степениа) (2^2) ^3 б) (3^4) ^2 в) (3^7) ^2 г) (5^3) ^4 д) (10^3) ^5 е) (7^2) ^4
Нет ответа
Расположите числа 5,28; - 1,634; - 1,34; - 1, (3); 2,3 (4) и 2, (34) в порядке убывания
Нет ответа
сравнить природные условия финикии древнего египта и индии
Нет ответа
Расстояние между двумя пунктами 40 км. Из одного из них в другой одновременно въезжают автобус и велосипедист. Скорость автобуса 50 км в час, велосипедиста 10 км в час.
Нет ответа