Составьте с именами существительными словосочетания, в которых эти существительные стояли бы в П. п., Д. п., Р. п. Гроза, окно, грач, степь.

ы в П. п., Д. п., Р. п. Гроза, окно, грач, степь.

Я долго вспоминал о той грозе, когда мы гуляли под теплым дождем.

Я благодарен грозе, за долгожданный дождь.

Когда нет грозы, хорошего дождя не жди.

Я забыл об открытом окне в моей комнате.

Этому окну нужно хорошо высохнуть от краски.

У окна сидела птичка.

Дети писали сочинение о черном граче, который был описан в рассказе.

Я отдала крошки хлеба грачу.

Я рисовал грача.

Я вспоминаю о родной степи очень часто.

Я посвящею стихотворение степи.

На этом месте больше нет просторной степи.

В предложенном задании нас просят составить с данными именами существительными словосочетания, в которых эти существительные стояли бы в предложном, дательном и родительном падежах. Для выполнения этого задания сначала разберёмся с тем, какие в русском языке падежи бывают и как их определять.

Падежи

Все падежи отвечают на разные вопросы, с помощью которых и можно определить падеж:

Именительный падеж. Вопросы именительного падежа: "кто?" - для одушевлённых и "что?" - для неодушевлённых, например, "осьминог", "склон". Родительный падеж. Вопросы родительного падежа: "нет кого?" - для одушевлённых и "чего?" - для неодушевлённых, например, "осьминога", "склона". Дательный падеж. Вопросы дательного падежа: "кому?" - для одушевлённых и "чему?" - для неодушевлённых, например, "осьминогу", "склону". Винительный падеж. Вопросы винительного падежа: "вижу кого?" - для одушевлённых, "что?" - для неодушевлённых, например, "осьминога", "склон". Творительный падеж. Вопросы творительного падежа: "кем?" - для одушевлённых, "чем?" - для неодушевлённых, например, "осьминогом", "склоном". Предложный падеж. Вопросы предложного падежа: "о ком?" - для одушевлённых, "о чём?" - для неодушевлённых, например, "об осьминоге", "о склоне".

Теперь, когда мы разобрались, как можно определить, в каком падеже стоит то или иное слово и подробно расписали все падежные вопросы для одушевлённых и неодушевлённых, можем выполнять задание и составить словосочетания.

Словосочетания с существительными в косвенных падежах Составим словосочетания с существительным "гроза". Предложный падеж: разговаривать о грозе; дательный падеж: страшной грозе; родительный падеж: конец грозы. Составим словосочетания с существительным "окно". Предложный падеж: думать об окне; дательный падеж: подойти к окну; родительный падеж: стоять у окна. Составим словосочетания со словом "грач". Предложный падеж: узнать о граче; дательный падеж: оставить грачу; родительный падеж: поймать грача. Составим словосочетания со словом "степь". Предложный падеж: вспоминать о степи; дательный падеж: оставить степи; родительный падеж: холодной степи.