Прочитай советы. Они вредные или полезные Как их сделать другими. (На) урок. (не) слушай учителя, в. ртись, см. три (п.) ст. р. нам, разг. варивай (.) друз? ями и з. глядывай (к) им (в) тетрадь! Не забудь о секрете местоимений З-го лица. Обозначь все части речи. Какие правила ты применял? А в каком слове осталось "окошко"? Какое по цели и интонации записанное предложение?

На (предлог) уроке (сущ.) не (частица) слушай (глаг.) учителя (сущ.), вертись (глаг.), смотри глаг.) по (предлог) сторонам (сущ.), разговаривай (глаг.) с (предлог) друзьями (сущ.) и (союз) заглядывай (глаг.) к (предлог) ним (мест.) в (предлог) тетрадь (сущ.) ! Применялись правила: правописание предлогов и приставок, окончаний существительных, не с глаголами, безударная гласная в корне и приставке, разделительный Ь. Предложение по цели высказывания побудительное, по интонации - восклицательное. Примечание: это вредные советы, для их исправления нужно заменить глаголы антонимами.