Укажите (обозначьте цифрами), в какой последовательности могут входить в пищевую цепь следующие организмы. Человек, одноклеточная водоросль, дафния, судак, пескарь.

В какой последовательности могут входить в пищевую цепь: человек, одноклеточная водоросль, дафния, судак, пескарь

1) Составьте пищевую цепь из предложенных организмов и укажите консумент второго порядка: гусеницы, синицы, сосны, коршуны 2) Составьте схему цепи питания, характерной для болот, зная, что ее компонентами могут являться какие-либо их предложенных

Тело лишайника представлено слоевищем, в котором в симбиотический отношениях живут: A) гриб и красная водоросль B) зелёная и сине-зелёная водоросль C) гриб и зелёная или сине-зелёная водоросль D) красная и бурая водоросли

1) Составьте пищевую цепь с участием организмов, различающихся по способам питания (цепь должна начинаться с растения); 2) Ответьте на вопрос: Зачем живые организмы запасают питательные вещества?

составте пищевую цепь, используя следущие живые организмы: тля, скворец, черная смородина, ястреб, паук, божья коровка. Определите в этой пищевой цепи консумента второго порядка. Эта пищевая цепь выедания или разложения?