Отыщите пары среди указанных организмов. Укажите, как называются связи между организмами в этих парах. 1. Бурундук 2. Тунец 3. Кедр 4. Бамбук 5. Бабочка 6. Одуванчик 7. Сельдь 8. Большая панда

Установите соответствие между типами постэмбрионального развития и конкретными организмами. Примеры организмов 1. Ястреб-перепелятник 2. Белянка обыкновенная 3. Большая панда 4. Майский жук 5. Древесная квакша 6. Голубой кит 7. Озерная лягушка 8.

Выберите признаки, характерные для речного рака: 1) одна пара усиков; 2) две пары усиков; 3) фасеточные глаза; 4) простые глаза; 5) одна пара челюстей; 6) две пары челюстей; 7) три пары челюстей; 8) четыре пары челюстей; 9) одна пара ногочелюстей;

Объясните взаимоотношения между организмами-производителями, организмами-потребителями и организмами-разрушителями.

Подумайте на какие две группы можно разделить зтих насекомых, (бабочка) желтушка луговая, (жук) навозник обыкновенный, (бабочка) зорька, (жук) бронзовка золотистая, (бабочка) пестрянка, (жук_могильщик

Систематика - это наука, изучающая 1) функции организмов в природе 2) родственные связи организмов 3) образ жизни организмов 4) внешнее строение организмов