0,6-2=-14 И 2+1,8=3,8 1,7+6=7,7 И 0,5-1,7=-1,2 1,8 * (-5) = (-2) * 4,5 И (-5) * 1,2 = (-2) * 3

В задании даны три пары равенств с арифметическими действиями в равенствах. Однако, сопровождающее требование к заданию отсутствует. В школьной программе, обычно, в таких примерах требуется выполнить почленное сложение верных числовых равенств, чем и будем заниматься в дальнейшем.

Рассмотрим пару равенств: 0,6 - 2 = - 14 И 2 + 1,8 = 3,8. Явно видно, что в этой паре первое равенство не верно, поскольку 0,6 - 2 = - 1,4 ≠ - 14, а второе равенство верно. Допустим, что составители задания поспешили, и при наборе текста задания произошла опечатка. Исправим опечатку и вместо данной пары рассмотрим следующую пару равенств: 0,6 - 2 = - 1,4 И 2 + 1,8 = 3,8. Тогда, выполняя требование задания, имеем: (0,6 - 2) + (2 + 1,8) = - 1,4 + 3,8 или, используя переместительное свойство алгебраического сложения, (0,6 + 1,8) + (2 - 2) = 3,8 - 1,4, откуда 2,4 ≡ 2,4. Рассмотрим пару равенств: 1,7 + 6 = 7,7 И 0,5 - 1,7 = - 1,2. Явно видно, что в этой паре оба равенства верные. Имеем: (1,7 + 6) + (0,5 - 1,7) = 7,7 + (-1,2) или, используя переместительное свойство алгебраического сложения, (1,7 - 1,7) + (6 + 0,5) = 7,7 - 1,2, откуда 6,5 ≡ 6,5. Рассмотрим пару равенств: 1,8 * (-5) = (-2) * 4,5 И (-5) * 1,2 = (-2) * 3. Здесь также имеем дело с парой верных равенств. Имеем: 1,8 * (-5) + (-5) * 1,2 = (-2) * 4,5 + (-2) * 3 или, используя распределительное свойство умножения относительно сложения, (-5) * (1,8 + 1,2) = (-2) * (4,5 + 3). Тогда (-5) * 3 = (-2) * 7,5, откуда - 15 ≡ - 15.