Проанализировать случай из жизни школьника Пети, который, по совету родителей, старался быть активным участником многих конкурсов и олимпиад. Однако при этом, в некоторых из них он никогда не занимал мест, а в некоторых были лишь невысокие места. 1) Проанализируйте его деятельность по алгоритму - цель, средства, действия, результат. 2) Предположите, что он делал не так. 3) Дайте ему совет (рекомендации).

О цели Пети ничего не сказано. Можно предположить, что его цель - порадовать родителей. Или что ему зачем-то нужно побольше дипломов. Или его цель - приятно провести время, да хотя бы прогулять урок физкультуры на законных основаниях. Или он хочет, чтобы его заметила и оценила девочка.

Средством достижения своей цели Петя выбрал участие в олимпиадах и конкурсах. Его действия - участие в различных конкурсах и олимпиадах. Результат - невысокие места или никаких мест, но опять же, не зная цели, невозможно соотнести такой результат с целью. Возможно, для Петиной цели важна не победа, а участие.

Неизвестно, делал ли Петя что-то не так, это зависит от его цели. Если бы его целью была победа - ему следовало бы уделить больше внимания подготовке, по возможности сфокусировавшись на нескольких олимпиадах, не пытаясь поучаствовать во всех.

Основной совет для Пети - внятно определиться с желаемой целью. Причём это должна быть именно его цель, а не цель его родителей, учителей или приятелей.