Работаем с историческими фактами. Прочитайте текст о трудовом воспитании детей в средневековом ремесленном цехе. Ответьте на вопросы. Ребёнка отдавали учеником к мастеру. За обучение надо было платить. Ученик жил в доме мастера и выполнял обязанности слуги. По уставам цехов мастер должен был заботиться о своих учениках, давать им хлеб. За непослушание учеников следовало строго наказывать. В одном из уставов было написано: "Тело может пострадать, чтобы душа была в лучшем состоянии". Ученик никуда не мог уходить из дома мастера. А. С какими трудностями сталкивался ребёнок, находясь на обучении? Б. Какие цели были у родителей, которые отдавали детей в ученики к мастеру? В. Есть ли полезные стороны у такой системы трудового воспитания? Обоснуйте свой ответ.

Question

Слайк

Обществознание

28 декабря, 11:56

Работаем с историческими фактами. Прочитайте текст о трудовом воспитании детей в средневековом ремесленном цехе. Ответьте на вопросы. Ребёнка отдавали учеником к мастеру. За обучение надо было платить. Ученик жил в доме мастера и выполнял обязанности слуги. По уставам цехов мастер должен был заботиться о своих учениках, давать им хлеб. За непослушание учеников следовало строго наказывать. В одном из уставов было написано: "Тело может пострадать, чтобы душа была в лучшем состоянии". Ученик никуда не мог уходить из дома мастера. А. С какими трудностями сталкивался ребёнок, находясь на обучении? Б. Какие цели были у родителей, которые отдавали детей в ученики к мастеру? В. Есть ли полезные стороны у такой системы трудового воспитания? Обоснуйте свой ответ.

+2

Ответы (1)

Знаешь ответ на этот вопрос?

Екатерина Кравцова · Answer 1

А. Отсутствие поддержи семьи, тяжелая работа, чрезмерные наказания, отсутствие "свободной жизни".

Б. Приобретение ребенком профессии, которая сможет обеспечить ему достойную жизнь.

В. Да, так как ребенок полностью погружается во все тонкости профессии мастера.