какие объекты надо включить в эти пищевые цэпи семена растений-бурундук - ... листья деревьев - ... - дятел ... - мышь - ...

1) правильная цепь питания А) семена мышь гадюка аист Б) семена гадюка мышь аист В) аист гадюка мышь семена Г) семена аист гадюка мышь 2) заповедники это ... 3) какая птица птенцов зимой выводит

Составь из предложенных животных правильную цепь питания. а) кора деревьев → жук-короед → ястреб → дятел б) жук-короед → кора деревьев → дятел → ястреб в) ястреб → дятел → кора деревьев → жук-короед г) кора деревьев → жук-короед → дятел → ястреб

Узнай группы растений по описаниям. Впиши названия групп в клеточки. 1) Эти растения имеют корни, стебли, листья, цветки и плоды, в которых созревают семена. 2) У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветков и плодов.

Установи соответствие между группами и природными объектами, которые относятся к этой группе. для каждой группы из первого столбца выбери все нужные объекты из второго столбца. группы: 1) объекты живой природы природные объекты: А. птичье гнездо Б.

Заяц, бурундук, куница, летучая мышь, полевая мышь, енот - кто здесь лишний и почему?