Внимательно прочитай в учебнике третий абзац на с. 65. Какие четыре группы связей названы в нем? с помощью учебника закончи запись. Существуют связи между: а) неживой и живой природой; б) в) г)

Перечитайте третий абзац на с. 45 учебника. О какой группе связей идёт речь? Отметьте галочкой. Речь идёт о связях между: а) неживой и живой природой б) растениями и животными в) различными животными г) природой и человеком Представьте свою работу

Повторите материал на с. 26-27 учебника. О какой группе связей идёт речь? Отметьте галочкой. Речь идёт о связи между: а) неживой и живой природой б) растениями и животными в) различными животными г) природой и человеком

Перечитайте текст на с. 38 учебника. О каких группах связей идёт речь? Отметьте галочкой. Речь идёт о связях между: а) неживой и живой природой б) растениями и животными в) различными животными г) природой и человеком

Приведите примеры связей с природой между природой и человеком. и как по вине человека могут быть нарушены эти связи

Внимательно прочитай памятку в учебнике (с. 27). Самостоятельно или с помощью учебника заполни пропуски в тексте. Чтобы не было беды у воды 1. Купайтесь только под присмотром ... 2. Не плавайте в ... Там могут быть опасные подводные течения. 3.