Запишите текст, вставляя пропущенные буквы. В солнечный день ребята отправились за ягодами. Сначала они шли мимо реч ... и. Потом прошли пшенич ... ое поле и вошли в лес. На земляничной поляне они собрали много ягод.

Выпишите из предложений словосочетания таких моделей: глагол+мимо (наречие); глагол+мимо (предлог) сущ. Предлоги выделить скобками (предлог) 1) Я бы рад вас не топтать рад промчаться мимо, но уздой не удержать бег неукротимый.

Спишите вставляя пропущенные буквы и знаки препинания: (По) шли гулять лягушонок цыплёнок муравей и жучок. (При) шли на реч ... ку. Лягушонок прыгнул (в) воду и остал ... ных (п ...) звал. Но никто (не) умел плавать. Лягушонок (з ...) х ... х ...

Спиши, вставь пропущенные буквы. Определи различие в значении суффиксов существительных в каждой группе. Составь с двумя существительными предложения. Реч ... нка, реч ... нька, речушка. Девч ... нка, девчушка. Зайч ... к, зайч ... ха. Л ...

спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Определите разряд наречий, их синтаксическую роль. 1. День был (не) обычайно тихим. 2. Мы (не) медле ... о отправились в лес. 3. По тропе св ... рнули (не) влев ..., а вправ ...4.

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. разберитеспишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. разберите по членам все предложения. Объяснитете постановку знаков препинания в предложениях с союзом и.