3. Запишите предложения, расставляя знаки препинания, подчеркните причастные обороты. Туман расстилавшийся по морю собрался в серые скучные тучи. Вышедшие еще утром лодки возвращались после полудня. Во мраке море освещенное скупым лунным светом казалось загадочным. 4. Перепишите, заполняя пропуски подходящими по смыслу причастиями или причастными оборотами. Продолжите текст двумя предложениями с причастными оборотами. Лучи солнца ... упали на листья кувшинок. Зеленые бутоны ... стали медленно раскрываться ... кувшинки были удивительно красивы. Целый день они зорко следили за солнцем ... Вечер ... погасил нежно-голубые цветки кувшинок. 5. Запишите словосочетания, определите род и падеж причастий, выделите окончания. На розовеющ ... м снегу; среди созревающх плодов; над распустивш ... мся цветком; в заросш ... м осиннике; смеющ ... мся ребенком; в вечереющ ... м небе.

3. Туман, расстилавшийся по морю, собрался в серые скучные тучи. Вышедшие еще утром лодки возвращались после полудня. Во мраке море, освещенное скупым лунным светом, казалось загадочным. 4. Лучи солнца, светящиеся очень ярко, упали на листья кувшинок. Зеленые бутоны, имеющие небольшие вкрапинки, стали медленно раскрываться. Лежащие на голубой поверхности воды кувшинки были удивительно красивы. Целый день они зорко следили за солнцем, стремительно заходившем за горизонт. Вечер, наступивший так быстро, погасил нежно-голубые цветки кувшинок. Солнце попрощалось с кувшинками, и цветки кувшинок, тянущиеся к звездам, уснули. Речка, текущая медленно, стала течь еще медленнее и бесшумнее. 5. На розовеющем снегу (м. р., П. п, ем - окончание); среди созревающих плодов (Р. п, их - окончание); над распустившимся цветком (м. р., Т. п, им - окончание); в заросшем осиннике (м. р., П. п, ем - окончание); смеющимся ребенком (м. р., Т. п, им - окончание); в вечереющем небе (ср. р., П. п, ем - окончание).