Поставте знаки препинания в тексте. В лесу стоит тишина вдруг запел чиж вот дятел сел на дерево и застучал он ищет вредителей леса заяц пробежал по тропинке вдруг с ёлки упала шишка этобелкп не удержала её в лапах.

В лесу стоит тишина. Вдруг запел чиж. Вот дятел сел на дерево и застучал. Он ищет вредителей леса. Заяц пробежал по тропинке. Вдруг с ёлки упала шишка. Это белка не удержала её в лапах.

Второй вариант:

В лесу стоит ишина. Вдруг запел чиж. Вот дятел сел на дерево и застучал 一 он ищет вредителей леса. Заяц пробежал по тропинке. Вдруг с ёлки упала шишка 一 это белка не удержала её в лапах.

Составление плана работы над упражнением

Для удобства выполнения упражнения по распознаванию предложений в тексте, составим план работы над данным упражнением:

введём понятие текста (что такое текст, что называют текстом, как составить текст); вспомним понятие предложения и виды предложений; напомним правила правописания предложений (то есть как правильно записать предложение); разобьём текст на смысловые части (предложения - есть смысловые части); полностью запишем текст (строго выделяя границы каждого предложения). Теоретическое обоснование задания

Вспомним понятия текста, предложения и правила правописания предложений в русском языке:

совокупность нескольких предложений, которые между собой связаны по смыслу, именуется текстом, к тексту можно придумать название (озаглавить); слово либо группа слов, которые несут в себе законченную мысль, именуется предложением. Слова в предложении связаны друг с другом по смыслу и грамматически (подлежащее и сказуемое являются грамматической основой предложения); начало предложения всегда пишется с заглавной буквы; в конце повествовательного предложения (в котором о чём-либо спокойно сообщается) ставится точка (.); на конце вопросительного предложения (которое содержит вопрос) ставится знак вопроса (?); восклицательное предложение (которое произносится с сильным чувством) заканчивается восклицательным знаком (!). Практическое выполнение упражнения

Разделим текст на смысловые части, которые содержат в себе законченную мысль (предложения, содержащие подлежащее, сказуемое и второстепенные члены):

В лесу стоит тишина. Вдруг запел чиж. Вот дятел сел на дерево и застучал. Он ищет вредителей леса. Заяц пробежал по тропинке. Вдруг с ёлки упала шишка. Это белка не удержала её в лапах.

Напишем текст полностью. Первое предложение в тексте пишется с красной строки.

В лесу стоит тишина. Вдруг запел чиж. Вот дятел сел на дерево и застучал. Он ищет вредителей леса. Заяц пробежал по тропинке. Вдруг с ёлки упала шишка. Это белка не удержала её в лапах.