Продолжи начатое сочинение. Включи в него описание предметов. Однажды я пришла (пришёл) в школу очень рано. Двери класса были открыты. Подхожу к дверям и слышу какой - то разговор. Говорили наши парты, доска и стул ... Да, это был для меня урок. Я и не думала (думал), что вещи, которые " живут " в нашем классе, так много видят и знают.

Они жаловались на школьников. Стул грустил, потому что на занятии на нем качалась ученица. Да ведь это была я! Он был совсем новый, с красивой желтой спинкой, но теперь у него начала шататься ножка. Парта сердилась на девочку, которая рисовала на ней во время перемены вместо того, чтобы выполнять обязанности дежурной и стереть надписи с доски. Доска была самой старой и печальной, она уже много лет висела в классе. Тогда я поняла, как тяжело живется школьным вещам. Весь урок я сидела за партой прямо, а потом вызвалась помыть доску и почистить парту. Наверное, вещи в тот день тоже очень удивились!