Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке. У бабушки над столом была полка. А на полке пароходик. Я такого никогда не видал. Он был совсем настоящий, только маленький. У него была труба: желтая и на ней два черных пояса. И две мачты. А от мачт шли к бортам веревочные лесенки. На корме стояла будочка, как домик. Полированная, с окошечками и дверкой. А уж совсем на корме - - медное рулевое колесо. Снизу под кормой - - руль. И блестел перед рулем винт, как медная розочка. На носу два якоря. Ах, какие замечательные! Если б хоть один у меня такой был! Разделить текст на 2 части: одна - повествование, другая - описание Найти сравнение и подчеркнуть Подчеркнуть строки, в которых выражено его главное переживание Придумать название. Одно название пусть соответствует теме текста. А другое-его главному переживанию.

Повествование (цепь событий). Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке. У бабушки над столом была полка. А на полке пароходик. Я такого никогда не видал.

Описание парохода. Он был совсем настоящий, только маленький. У него была труба: желтая и на ней два черных пояса. И две мачты. А от мачт шли к бортам веревочные лесенки. На корме стояла будочка, как домик. Полированная, с окошечками и дверкой. А уж совсем на корме - медное рулевое колесо. Снизу под кормой - руль. И блестел перед рулем винт, как медная розочка. На носу два якоря. Ах, какие замечательные! Если б хоть один у меня такой был!

Сравнения: будочка, как домик, блестел винт, как медная розочка.

Строка, в которой выражено его главное переживание: Я такого никогда не видал. Если б хоть один у меня такой был! (У него никогда не было такого парохода, и он хотел бы его иметь).

Необычный пароход (тема текста). Мечта (главное переживание).