1) образуйте новые слова, используя суффиксы, данные в скобках. слова запишите. Выделите в них корень, суффикс, окончание, основу. Виноград (-арь, - инк (а), - ник.) Гриб (-ок, - ниц (а), ник). Расказ (чик, ик). Дождь (-инк (а), - лив (ый), - ик).2) Придайте данным словам уменьшительно-ласкательные значение с помощью подходящих суффиксов: - еньк, - очк (а), - ечк (а), - ёнок, - онок, - еньк (а). Запешите составленные слова. выделите в ник корень и суффик. Петя, Федя, маша, тигр, кот, слон, сумка, клетка, кофта. 3) Составьте предложение, включив в него как можно больше составленных слов. Сделайте синтаксический разбор предложения.

1. Для образования новых слов используются суффиксы и окончания. Например, слово виноград при добавлении к нему суффикса - инк и окончания (а) создает слово виноградинка, а добавление окончания (-дарь) - название профессии - виноградарь. Добавление - ник образует слово виноградник. Аналогичным образом можно преобразовать другие слова.

Примеры:

гриб, грибок, грибница, грибник;

рассказ, рассказчик, рассказик;

дождь, дождинка, дождливый, дождик.

2. Для придания словам и именам уменьшительно-ласкательного значения добавляется суффиксы - еньк, - очк (а), - ечк (а), - ёнок, - онок, - еньк (а).

Примеры:

Петя - Петечка, Петенька

Федя - Феденька

Маша - Машенька

тигр - тигренок

кот - котенок

слон - слоненок

сумка - сумочка

клетка - клеточка

кофта - кофточка

Жирным шрифтом выделен корень слова, косым - суффикс.

3. Котенок, тигренок и слоненок взяли сумочки и пошли за грибочками.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное (несколько подлежащих и сказуемых), двусоставное (имеется подлежащее и сказуемое), распространенное, осложненное (имеются второстепенные члены).