Составить 5 предложений и подчеркнуть в них главные и второстепенные члены предложений

1. Борис Сергеевич (главный), который (второстепенный) в нашей школе (второстепенный) был (главный) учителем музыки (второстепенный), любил слушать (главный) Шопена (второстепенный).

2. Афанасьева Ксюша (главный) мечтала стать (главный) ветеринаром (второстепенный) и лечить (главный) животных (второстепенный).

3. Весной (второстепенный) на лесной опушке (второстепенный) расцвели (главный) полевые (второстепенный) цветы (главный).

4. Наша (второстепенный) учительница (главный) преподавала (главный) математику (второстепенный).

5. В лесу (второстепенный) водились (главный) волки (главный).

Сегодня я проснулась очень рано. (Кто? - Я - подлежащее (линия), что сделала? - проснулась - сказуемое (две линии)) Из кухни слышалась протяжная мелодия. (Кто? - мелодия - подлежащее (линия), что делала? - слышалась - сказуемое (две линии)) Кто же поет? (Кто? - кто - подлежащее (линия), что делает? - поет - сказуемое (две линии)) Это мама спокойно жарит оладьи и напевает свою песенку. (Кто? - мама - подлежащее (линия), что делает? - напевает и жарит - сказуемое (две линии)) Я люблю такие выходные. (Кто? - Я - подлежащее (линия), что делаю? - люблю - сказуемое (две линии))