Сравните пары слов и запишите их. Что в них общего и различного? Окончания слов выделите. Птица - птицы, ромашка - ромашки, озеро - озёра, учитель - учителя, урожай - урожаи, песок - пески.

Прочитайте. 1. Хороший снежок урожай сбережёт. 2. Дождик, дождик, поливай, будет сланный урожай. 3. Урожай сам не придёт - за посевами нужен уход. • Как вы понимаете выражения славный урожай, новый урожай, низкий урожай? • Спишите первое предложение.

Прочитайте группы слов. сараи, урожаи, карава'и каравай, урожай, сарай К каждому слову, которое называет много предметов, подберите слово, называющее один такой же предмет. Произнесите эти пары слов и сравните в них последние звуки.

Прочитайте. В чём сходство и различие слов в каждой паре? пчела - пчелы учитель - учителя озеро - озёра деревня - деревни девочка - девочки книга - книги страна - страны кресло - кресла •Как определить, в каком числе употреблено каждое имя

Ночь бросает звёзды на пески, поднятые сохнут якоря, спи пока не гаснут маяки (определи падеж слов-звёзды. пески, якоря и маяки,)

Отметь, строку, в которой перечислены формы одного и того же слова: а) песок, песочница, песочники, песчаный б) песок, пески, песка, с песком.