Расставьте знаки препинания. Выпишите предложения, части которых являются: а) назывными, б) вопросительными, в) побудительными, г) безличными. 1) Зачем угасла память и так томительно лаская слух ты отняла блаженство повторенья? (А. Ахматова) 2) Пусть безум ствует море и ветер хлещет гребни волн подняв в небеса. (П. Галин) 3) Мороз и солнце; день чудесный! (А. Пушкин) 4) Как холодно росисто и как хорошо жить на свете! (И. Бунин) 5) Кто рассказал ей мои стихи и зачем она меня прощает? (А. Ахматова) 6) Трубачи играйте сбор и в строй вставайте новобранцы! 7) В лесу сыро и на опушке прохладно. 8) Железнодорожный вокзал ... Радостные встречи и грустные расставания. Торопливые пассажиры и степенные кондукторы. 9) Сколько заброшенных поместий запущенных садов в русской литературе и с какой любовью всегда описывались они! (И. Бунин) 10) Не нужно злоупотреблять иностранными словами или же следует объяснять их значение

1) Зачем угасла память, и так томительно лаская слух ты отняла блаженство повторенья? (А. Ахматова) - часть предложения вопросительная;

2) Пусть безумствует море, и ветер хлещет гребни волн подняв в небеса. (П. Галин)

3) Мороз и солнце; день чудесный! (А. Пушкин) - часть предложения назывное;

4) Как холодно росисто, и как хорошо жить на свете! (И. Бунин) - часть предложения безличное;

5) Кто рассказал ей мои стихи, и зачем она меня прощает? (А. Ахматова) - часть предложения вопросительная;

6) Трубачи играйте сбор, и в строй вставайте новобранцы! - часть предложения побудительная;

7) В лесу сыро, и на опушке прохладно - часть предложения безличное;

8) Железнодорожный вокзал ... Радостные встречи и грустные расставания. Торопливые пассажиры и степенные кондукторы - часть предложения назывное;

9) Сколько заброшенных поместий запущенных садов в русской литературе, и с какой любовью всегда описывались они! (И. Бунин)

10) Не нужно злоупотреблять иностранными словами, или же следует объяснять их значение.