Расположит слова в правильном порядке чтобы получились словообразовательные цепочка. подкрепление, крепить, подкрепить. земледелец земля земледельческий. глушить приглушить, приглушенный, приглушить, глухой, приглушенность

Используя слова каждой группы, составьте словообразовательные цепочки. Слова записывайте поморфемно. 1) Трусоватый, трусоватость, трус. 2) Затупить, затупиться, тупой, тупить. 3) Подкрепление, крепить, подкрепить.

Используя слова каждой группы, составьте словообразовательные цепочки. Слова записывайте поморфемно. Образец: Беречь - береж-лив-ый - береж-лив-ость - 1) Трусоватый, трусоватость, трус. 2) Затупить, затупиться, тупой, тупить.

В какой словообразовательной цепочке нарушена последовательность образования слов? 1) старый, стареть, устареть, устарелый 2) делить, делимый, неделимый, неделимость 3) глухой, глушить, оглушить, оглушительный 4) крепкий, крепить, закрепитель,

Составьте запишите с данными словосочетаниями предложения. употребите слова в радительном падиже (глухой лес. глухой звук. глухой человек. глухой ворот.)

Определите способ образования существительных. Запишите словообразовательные пары, указывая производное и исходное слова. Выделите словообразовательные морфемы.