Прочитай в учебнике текст: "О первых школах и книгах" (с. 76 учебника). Предложи названия к каждому абзацу этого текста.

Составь схемы цепей питания, вписав нужные названия организмов. Один пример возьми из учебника, а другой предложи самостоятельно.

Внимательно прочитай в учебнике третий абзац на с. 65. Какие четыре группы связей названы в нем? с помощью учебника закончи запись. Существуют связи между: а) неживой и живой природой; б) в) г)

Внимательно прочитай памятку в учебнике (с. 27). Самостоятельно или с помощью учебника заполни пропуски в тексте. Чтобы не было беды у воды 1. Купайтесь только под присмотром ... 2. Не плавайте в ... Там могут быть опасные подводные течения. 3.

Изготовьте модели цепей питания, представленных в учебнике. Проверьте друг друга с помощью иллюстраций и текста учебника. Если потребуется, исправьте ошибки, перемещая детали моделей.

Прочитай текст "Аквариум - маленькая экосистема" на стр. 75-77 учебника. Выполни задания. Чему главным образом посвящён текст? Выбери только один ответ и отметь его. Что такое экосистема. Размерам аквариума. Обитателям аквариума. Холодноводным рыбам.