В предложении ниже пронумерованы все запятые, нужно выписать цифры обозначающие запятые между частями сложного предложения, соединенными сочинительной связью. "Бабушка долго смотрела на цветок и молчала, (1) потом она сняла очки, (2) словно они мешали ей рассмотреть удивительное растение, (3) и дети заметили на глазах у бабушки слезы."

Составим схему предложения.

Бабушка долго смотрела на цветок и молчала, (1) потом она сняла очки, (2) словно они мешали ей рассмотреть удивительное растение, (3) и дети заметили на глазах у бабушки слезы. [___ _._._ = = = _._._. и = =], [_._._. __ = = - -], (_._._. __ = = - - = = = ~~~ - -), и [__ = = = _._._._. _._._._._. - -].

Ответ: 1, 3.