Вставляя пропущенные буквы запишите предложения разберите их по по членам. Определите какими членами предложения являются слова с помощью которых передаются краски осени. 1 Люблю я пышное природы увядание в багрец и золото одетые леса. 2 И льёт чистая лазурь на отдыхающее поле. 3 Есть в светлости осенних вечеров умиленьная таинственная прелесть. 4 Ярким солнцем в лесу пламенеет костёр. 5 Краснели по краям кленовые лсты. Сравните эти отрывки из стихотворений и сделайте выводы о том какими языковыми средствами пользавались авторы для описания оенней природы. Найдите в предложениях эпитеты и метафоры

1. Люблю (сказ.) я (подл.) пышное (опред.) природы (доп.) увядание (доп.), в багрец (доп.) и золото) доп.) одетые (опред.) леса (доп.).

2. И льётся (сказ.) чистая (опред.) лазурь (подл.) на отдыхающее (опред.) поле (доп.).

3. Есть (сказ.) в светлости (доп.) осенних (опред.) вечеров (доп.) умилённая (опред.) таинственная (опред.) прелесть (подл.).

4. Ярким (опред.) солнцем (доп.) в лесу (обст.) пламенеет (сказ.) костёр (подл.).

5. Краснели (сказ.) по краям (обст.) кленовые (опред.) листы (подл.).

Краски осени передаются с помощью прилагательных и существительных.

Эпитеты и метафоры - пышное увядание, леса, одетые в багрец и золото, таинственная прелесть, костер пламенеет солнцем, таинственная прелесть, светлость осенних лесов.