Прочитайте строки из стихотворения С. Михалкова. Объясните расстановку знаков препинания. Я взял бумагу, щепки, клей. Весь день сидел, потел. Бумажный змей - воздушный змей Я смастерить хотел. Запишите стихотворение по памяти.

Прочитайте строки из стихотворения С. Михалкова. Обратите внимание на расстановку знаков препинания. - Что стряслось у тёти Вали? - У неё очки пропали! ... Заглянула в вёдра, в крынки, В боты, валенки, ботинки.

Запиши предложения по порядку, чтобы получился текст. оставь строчку для заголовка. в такой ветер бумажный змей высоко летает. хороший ветерок подул. ура! выше всех поднялся змей максима. чей змей победит? мальчишки стали соревноваться.

Прочитайте строки из стихотворения С. Михалкова. Я карандаш с бумагой взял, Нарисовал дорогу, На ней быка нарисовал, А рядом с ним корову. Найдите в тексте существительные. Отделите окончания существительных.

Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания при обособленных обстоятельствах, выраженных деепричастными оборотами и деепричастиями. Графически объясните расстановку знаков препинания. 1.

Спишите текст, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы. Объясните правописание слов. Определите предложение по структуре, составьте их схемы. Объясните расстановку знаков препинания. Прохладную тиш, ...