Соедините простые предложения используя союз также. 1) Марина любит слушать Бетховена. Мне нравится этот композитор. 2) Наш класс собирается за город. Мой друг из параллельного класса хочет ехать с ним. Замините данные простые предложения сложносочинённым с союзом и. 1) С приходом осени птицы улетают в тёплые края 2) После каникул мы снова пошли в школу. Выберите подходящий союз и составьте сложносочинённое предложение 1) Ты ко мне придёшь. Я зайду к тебе. (или, не то - не то.) 2) Кто - то входил в мою комнату. Звонил телефон. (то-то, не то - не то) Допишите сложносочинённые предложения так, чтобы действие в первом предложении совершалось бы раныше чем действие во первом. 0) ..., и в комнату вошёл незнакомый человек. Дверь открылось, и в комнату вошёл незнакомый человек. 1) ..., и все захлопали. 2) ..., и ученики вошли в класс.

Question

Михаил Смирнов

Русский язык

15 января, 07:31

Соедините простые предложения используя союз также. 1) Марина любит слушать Бетховена. Мне нравится этот композитор. 2) Наш класс собирается за город. Мой друг из параллельного класса хочет ехать с ним. Замините данные простые предложения сложносочинённым с союзом и. 1) С приходом осени птицы улетают в тёплые края 2) После каникул мы снова пошли в школу. Выберите подходящий союз и составьте сложносочинённое предложение 1) Ты ко мне придёшь. Я зайду к тебе. (или, не то - не то.) 2) Кто - то входил в мою комнату. Звонил телефон. (то-то, не то - не то) Допишите сложносочинённые предложения так, чтобы действие в первом предложении совершалось бы раныше чем действие во первом. 0) ..., и в комнату вошёл незнакомый человек. Дверь открылось, и в комнату вошёл незнакомый человек. 1) ..., и все захлопали. 2) ..., и ученики вошли в класс.

+4

Ответы (1)

Знаешь ответ на этот вопрос?

Виктория Кудрявцева · Answer 1

1. Марина любит слушать Бетховена и мне также нравится этот композитор. Наш класс собирается за город, мой друг из параллельного класса также хочет ехать с ними.

2. С приходом осени птицы улетают в тёплые края и мы после каникул снова пошли в школу.

3. Ты ко мне придёшь или я зайду к тебе? То кто-то входил в мою комнату, то звонил телефон.

4. Дверь открылось, и в комнату вошёл незнакомый человек. Оратор закончил выступление, и все захлопали. Учитель открыл дверь ключом, и ученики вошли в класс.