Прочитай две группы слов. найди и подчеркни лишнее слово в каждой группе. Соловей, чиж, бабочка. Яблоко, груша, малина. поставь вопрос кто,? или что? к каждой группе.

Допишите падежные окончания существительных. Обозначьте их склонение и падеж. Ездили к тётке, К тётке чечётке Сорок четыре Весёлых чижа: Чиж на трамвае, Чиж на машине, Чиж на телеге, Чиж на возу ... " ... " Чиж на оглобле, Чиж на дуге

Прочитай группы слов. В каждой найди лишнее слово. Запиши получившиеся группы слов. Что объединяет слова каждой группы? На какой вопрос они отвечают и что называют? 1) Москва, осень, дождь, ребёнок, дерево, дятел, лететь.

У Вари был чиж. Чиж жил в коетке и ни разу не пел. Варя просила его пить. Но чиж хотел на волю. Там он будет весь день петь. Задание: 1. Подчеркните слова, которые начинаются с гласного звука. 2. найдите и выпишите слова, в которых все согл.

Игра "Четвёртый лишний". Какое слово в каждой группе лишнее? Объясните почему. Подберите слово с общим названием для каждой группы слов. 1. Апельсин, яблоко, груша, смородина. 2. Сосна, ель, лиственница, сирень. 3.

Прочитай группы слов. В каждой группе слово является лишним. К оставшимся словам добавь одно слово с таким же свойством. рама, яма, стол, корка (лишнее стол). прыгал, синий, мыть, пробегал (лишнее синий). лук, столб, лампа, каюта (лишнее лук)